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吴宁中学生亲身体验榨红糖传统工艺制作技术
作者:peili 来源:原创 人气: 推荐等级:★★★ 创建时间:2018-11-24 10:19
  “一根长长的甘蔗,通过这么多道工序,最终变成好吃的红糖。”十一月四日上午,吴宁一校五(4)班学生来到榨糖厂,体会了一把炽热的榨红糖传统工艺。这是五(4)班班本课程“东白小书院”的一次风趣活动。
  吴宁一校是东阳市新教育试验缔造完美教室的盟主校园。在“围绕着‘教室’,规划生长舞台,让学生做主角”这样的理念引领下,校园在校本课程的根底上新增了班本课程的建造,将课程的创编自主权交给班主任,打破了以往自上而下的推进式变革形式,发起自下而上的生长式变革系统,让咱们各显其能,在不同的学科范畴开发课程。
 
  百舸争流千帆竞,百家争鸣春满园
 
  “俄然这么冷教室变成冰箱手都冻僵了到操场上一跑俄然温暖点
 
  不想回冰箱了”二(1)班学生方家琦捧着“新鲜出炉”的儿童诗《教室变成冰箱》,津津乐道地与教师、同学们共享着。在这里,每个孩子都是小诗人,他们的想象力让人惊叹。
 
  “每一个孩子都是一位诗人,他们学惯用叠词,学习风趣的、有味的、有节奏的、有诗意的表达,虽言语很是幼嫩,但激烈的表达愿望可喜!”班主任周晓峰将学生们的儿童诗《美美的》发到了微信朋友圈,收成无数点赞。
 
  周晓峰一向致力于研讨儿童诗的写作教育,她结合二年级学生的特色和自己的利益开发了“走进童诗花园”班本课程。在她的引导下,学生用稚语写童心,将简略的片言只语,将往常日子中的感悟串成了一首首精彩的童诗。学生的童诗《冷空气来了》《翻过来翻过去》《项圈》《大仍是小》相继在西狐作文平台上宣布。
 
  班本课程的出现让教师也成为课程领导者,让草根文明告别了“缄默沉静的一代”。教师们各显所长,主动性得到充沛的激起,因而班本课程建造益发精彩纷呈。茶艺、兴趣古文、七巧板、经典吟诵、数独游戏等课程纷繁上台,出现出了“百舸争流千帆竞,百家争鸣春满园”的动听场景。
 
  时人莫小池中水,浅处不妨有卧龙
 
  “四(4)班的海鸥中队,四(5)班的蚂蚁兵团,班徽规划结合了中队特色和标语,形象生动,一(6)班的“画与话”班本课程、五(5)班的“大象书院”班本课程赋有构思,值得咱们学习。”开学初,每位班主任和学生一同规划班徽,拟定班本课程活动方案。
 
  为了深化班本课程的研讨,校园组织了班级课程沟通展现活动。五(5)班班主任陆超展现《大象书院思辨阅览之<精灵鼠小弟>》的教育日志,共享了自己的“大象书院”班本课程教育心得。她将思辨阅览作为课程的要点,先让学生用一个词归纳看完《精灵鼠小弟》的感触,接着用思想导图展现人物联系,最终将原著与电影比较,这样精巧的构思得到了教师们的一同好评。
 
  咱们一同讨论沟通了班本课程的规划,共享总结课程施行中的有用战略,对班本课程有了更明晰的知道。“班本课程的规划要跳出学科,咱们要发挥家长、社区的有用资源,不断创新活动形式,跟随实在学习和日子,做到让教育回归本真,与孩子一同生长。”校长助理徐飞燕的主张,为后期班本课程的展开清晰了方向。
 
  风雨同舟扬帆起,披荆斩棘万里航
 
  26日上午,五(3)班学生们一同围着前来上课的东阳市妇幼保健院国医馆的医师楼梦瑶,有十万个为什么要问。楼梦瑶给学生展现了针灸、刮痧、拔罐、艾灸、按摩等博学多才的中医药文明。本来这是五(3)班这学期班本课程主推的中医课。
 
  “参考之资,能够攻玉”,在这次班本课程的开发过程中,校园充沛发掘家长丰厚的资源,让许多热心的家长一同参加建造。在展开班本课程时,四(1)班的“闪亮摄影社”课程亮了,六(6)班“知法懂法遵法”课程亮了,五(3)班“中医进校园”课程也亮了……摄影师来了,检察官来了,中医也来了,一个个专业人士走进了校园,他们有了新的身份——孩子们的班本课程教师。这些班本课程与根底课程交融贯穿,给学生带来了更宽广的常识。
 
  “周之涵的爸爸当起了咱们班的摄影师,他带着咱们去江滨公园拍照景色,让咱们校园了许多在校园里学不到的常识。”四(1)班的吴王梓玥拿着相机开心肠说。
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