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日期:2020-06-03
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   一、印证性听。诸如老师对旧课内容复习性的重提,同学对这类内容的复习性答问,以及新课中预习过的字、词的形、音、义,作家生平,文体常识之类纯知识性的内容,无论是老师的介绍还是同学的答问,你的听只求印证你的记忆是否被遗忘或被混杂,一般不用太多的思考,只是为了达到巩固的目的,但并不被动。

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   曹操挟天子以令诸侯。吉平只不过是大厦将倾的汉宫中的一名太医,满朝大臣大都依附曹操,他却敢挺身而出,应允董承,毒杀专国弄权的曹操,不想事情败露被捉。先被打的皮开肉裂,第二天又被打的死去活来,仍无求饶之意,拒不交待同伙。被曹操带到董承府上,他身上已无容刑之处,仍然大骂曹贼,曹操下令截其九指,断其口舌,他还是大骂不止,毫不胆怯,最后撞阶而死,曹操下令分其肢体,残忍之极。

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  习惯决定人生。请问,你有良好的生活习惯吗?你有良好的学习习惯吗?你有恒心吗?你有毅力吗?你能执着的追求吗?你能锲而不舍的坚持吗?现在,你们所缺乏的不是智力,恰恰是非智力因素。你们的智力已不能改变,唯一能改变的是非智力因素:你的毅力,你的恒心,你的执著,你的坚持。古人说,古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。古往今来,中外许多的成功人士都证明了这一点。

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  “个”对“不”说:这家伙,一出头就忘本了,老是跟我唱反调! “由”对“甲”说:这样练一指禅挺累吧?我们还可以通过诵读,在诗的意象创设的具体氛围中,把握它所要暗示或启迪读者的东西。除极少数直接抒情外,新诗一般都要为情感的抒发找个可代表、可象征、可寄托的具体的形象,称之为“意象”。如:

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   “且”对“但”说:胆小鬼,成天都带着保镖。 “人”对“从”说:能耐不小啊,几天不见就拍拖了。 “毛”对“手”说:表面上与你一致,已经给足你面子了! “人”对“众”说:被人抬着,高高在上,当心摔着。 “丰”对“卅”说:谁叫你乱拽,被人放倒了吧!

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   “家”对“冢”说:现在是二十一世纪了,要善于推销自己。 “兵”对“丘”说:看看!战争有多残酷呀,你的两条腿都炸飞了! “页”对“须”说:瞅眼儿不见,长胡子了? “下”对“上”说:结婚吧,我们的结合才能成就一番霸业的! “寸”对“过”说:老爷子,买躺椅了? “师”对“帅”说:肩上连勋章都没有一个,就当最高指挥官了,不就是靠着一张脸蛋吗!

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   “十”对“千”说:攀上高枝了,身份就是不一样啊! “怕”对“白”说:无知者无畏,你连心都没有,当然什么都不害怕了 “大”对“犬”说:早跟你说别有事没事学人家铁头功,你不信,现在砸个大包,弄得画虎不成反类犬了吧 “电”对“龟”说:歪戴着帽子,扮什么酷? “想”对“相”说:没心没肺的家伙,连看人都是呆呆的像快木头

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   “戍”对“戌”说:我俩简直就是从一个模子祷出来的,象双胞胎。 “冤”对“兔”说:我总算找到了一个窝了。 “妙”对“好”说:我比你年轻,又没男朋友,当然有些优势啦。 “囚”对“人”说:我没犯事时,也象你一样自在啊! “王”对“土”说:戴上帽子,当心着凉 “桌”对“罩”说:戴什么头巾,还想扮拉登啊?

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  “也”对“她”说:当老板就是不一样,随时都带着小秘? “盯”对“叮”说:怎么才长了一只眼 “夭”对“妖”说:怪不得那么多男人看你,原来变得那么有女人味了啊 “非”对“韭”说:想不到咱蜈蚣也有走钢丝的种! “会”对“云”说:我上面有人,当然就不会像你那样四处流荡了呀。 “巴”对“色”说:我也想有把刀,脑袋掉了,不也就剩俺嘛!

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