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日期:2020-06-03
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   从全国高考满分试卷看,相当一部分考生注意到文章的题目,且拟出不少好题,但不外乎就是以下技巧。 试卷分析要介绍试卷考查的范围、知识点及分值、试卷结构(题型比例、分值)、命题特点等。

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  第二步,简单翻译诗歌今夜鄜州上空一轮明月,妻子在闺房只能独自观看。遥想我那稚气的孩子,还未必懂得怀念远在长安的父亲。妻子久久凝望,夜雾湿润了她散发幽香的如云鬓发;银色月波泄在她的玉臂上,一片寒光。什么时候能和她一起依偎在窗纱旁,月光把咱俩的泪痕双双照干?

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  、表示“看”的词:瞅、瞄准、盯着、瞧、注视、凝视、眺望、 .用现代汉语翻译下面的句子。(分) 译句中把“爱”译成“爱惜”不当,“爱”有爱惜之意,但在这个句子中是“吝啬”的意思。  一、文言文翻译的要求

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   “之”作指示代词,译为“此”、“这”、“那里”、“这样”、“这个”等,此时,“之”可作定语,也可作宾语。如:“故为之说”(《捕蛇者说》);“之二蠢又何知”(《庄子逍遥游》);“曰:否,以粟易之”(《孟子许行》);“不学自知,不问自晓,古今行事,未之有也”(《论衡实知》);“得之若惊,失之若惊,是谓宠辱若惊”(《老子十三章》);“之主者,守至约而详,事至佚而功”(《荀子王霸》);“异哉,之歌者非常入也”(《吕氏春秋举难》)。从上面例中看出,“之”作指示代词时,多用在名词前。

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   、读准常见的字词,学会说一口流利而标准的普通话。 如果句首出现介词,就要考虑是否因介词的使用而造成整个句子主语残缺,成为病句。 句中“为”接名词,构成介宾短语作“道”的状语,因此是介词;句“为”后面接的是主谓短语,因此是连词,表原因。

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   鼎力相助:是敬词,在表示请托或感谢时用,只能用于对方或他人,不可用于自己,否则太不谦虚。 以上两句中加点词,在这里都是运用了其比喻义。例①中的“利器”比喻杰出的才能,例②中的“崩”比喻皇帝的死亡。

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   “之”作人称代词,可译作“他们”、“她们”、“它们”,作宾语。如:“君为我呼入,吾得兄事之”(《鸿门宴》);“放之山下,虎见之”(《黔之驴》);“邻人京城氏之孀妻有遗男,始龀,跳往助之”(《列子汤问》);“子晰,上大夫;女,嬖大夫,而弗下之,不尊贵也”(《左传昭公元年》);“此尧舜非弗欲也,不可得,故举兵绳之”(《孙膑兵法见威王》)。从上面所举例中发现,“之”作人称代词时所代的人称在上下文中不一定有具体交代。这要根据语言环境进行判断。

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   这里所说的关键词,一是指句段的领头字。学生在背诵时常常会遇到这样的情况:一篇已经能背诵的文言文,再次背诵时往往在某一段的开头卡住,这时,如有人提示一下领头字,就能很快地往下背。这说明领头字有诱发思维、帮助记忆的作用。二是指容易联想背诵内容的关键性词语。如背诵《过秦论》中历数秦攻取天下后的守策的句子,可以抓住“废”、“焚”、“愚”、“隳”、“杀”、“收”、“聚”、“销”、“铸”、“弱“等词语。根据这个思路,不但有助于记忆,也有利于今后对材料的提取、运用。

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   翻开任何一本宋词选,雨霖铃、西江月、浪淘沙、江城子、水龙吟、兰陵兰……一个个词牌,带着江南的氤氲水汽,扑入我们的视野,使我们一下子嗅到了江南那熟悉的气息。 鉴赏一首古诗(词),第一步就是要能够读懂它。读不懂,鉴赏也就无从谈起,所谓“不知有汉,何论魏晋”。在“读懂”这一步上,至少要达到前人所说的“昨夜西风凋碧树,独上高楼,望尽天涯路”的境界①。

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