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日期:2020-06-03
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   玛丽亚有个特点:能够专心致志地读书,从来不因为人多而受干扰。 她的姐姐们和朋友们觉得玛丽亚的这个特点很有趣,就想方设法来打扰她。她们故意在玛丽亚的周围作出了令人受不了的喧哗,作了一二十次,也不能引得她看她们一眼。

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   四、对周围事物的观察,不能满足于一次、两次,而应多多益善。间接观察的积累越丰富,写作时选择的余地就越大。 下面这篇《专心的玛丽亚》就很好地运用了间接观察法。

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   有一天,玛丽亚的表姐来了。这些表姐们想了一个新花样。她们悄悄地在坐着不动的玛丽亚身后堆了一个椅子架:两边放着两把椅子,稍后一点放一张,在这三张椅子上面,再放两张,顶上再放一张。然后再悄悄地坐在一边等着看玛丽亚的笑话。然而玛丽亚却完全没有注意,她没有注意姐姐们的低语,没有注意她们勉强压低的笑声,也没有注意头顶上的椅子影。她仍是那样坐着,不知道自己受到了一个不稳定的三角塔的威胁。过了半小时,她读完了一章书,合上书本,刚抬起头来……哗的一声,三角塔塌了,椅子在地板上跳着,她的姐姐们有的高兴得大叫,有的准备防御她反攻。但她并没有发怒,只平静地说了三个字:“真无聊”

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  二、如果对人物作间接观察,则应仔细观察周围人物对中心人物每一言行举止的反应——或赞成、或反对、或热烈、或冷淡、或高兴、或悲哀、或喜悦、或愤慨等等。 三、要选择好重点间接观察对象。有时与中心人物和事物相关的人物和事物很多,就必须选择有代表性的对象进行观察,一般可选择比较活跃的人物,或是联系紧密的事物。

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   可见,这种观察法最适用于对某个场面或某一个人活动片断的观察,其要点如下: 一、确定所要了解的中心事物,然后再确定与其相关的周围事物作为间接观察的对象。

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   使人感到这个口技人的技艺果然不同凡响。写到口技表演高潮时,文章又多次写了众宾的反应,如“满座宾客,无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。”当口技人表演着火时,宾客者“奋袖出臂,两股战战,几欲先走。”这些,表面上写的是宾客的神情举止,而实际上则渲染口技人善于以他精湛几近可以乱真的演出效果来驾驭场面的气氛。

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   传统教材《口技》用的就是这种观察方法。课文中所要写的主角是“口技人”,但他“坐屏障中”,这就很难对主要人物作直接的观察,那么怎么来突出口技人演艺之高超呢?作者巧妙地写了众宾的反应。如写口技人开始表演时:“但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者”,真是“先声夺人”,立刻造成一种肃静,紧张的气氛,同时也

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   ○引歌词:“走四方,路迢迢,水长长,迷迷茫茫,一村又一庄……” 通过观察周围或与之相关的事物,从而更好地把握中心或主要事物的方法,称之为间接观察法。

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   人是社会的人,或多或少、间接直接地总会和别人发生关系,都会引起周围人对他的反应;事物之间往往存在着这样或那样的联系,由此及彼,我们又往往可以从某事物进而联想到其它事物。因此,注意观察周围与之相关的人物和事物,以了解中心的人物和事物,这种“旁敲侧击”,“声东击西”的方法往往能收到相当完满的效果。

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