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日期:2020-06-03
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  议论文开篇示例三:俗话说:“天时不如地利,地利不如人和,”而“和”之关键在于“安”。“安”者,安定和谐也。家之安,则户纳千祥;国之安,则国运昌盛;宇之安,则万物和谐。安者,和之本也。故曰:以安为本,以和为贵。《说“安”》

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  方法评点:这样的开篇以故事为先导,以评论为后援,一方面有着极强的故事性,容易触动读者的内心,引发共鸣,另一方面可以通过对故事的评论,增强了开篇的理性效果。当然,在选择故事作为开篇时,不能随意,随意将有损议论文的严肃性,不能牵强,牵强则与主题有游离之感,也不能为故事而写故事,忽略其后的评论,因为没有评论的故事是独立于文章的片段,很难融入到其后的文字中去,形成整体。

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  开篇品读:开篇以耳熟能详的童话故事为先导,给人以强烈的怀旧之感和亲切之意,读之,如细细流水潺潺不歇,在不露痕迹,不动声色中,为下文的评论做了十足的铺垫和张本。而后文的评论也基于童话的内容,联系现实生活展开,将开篇逐渐引向深入。

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 议论文开篇示例二:自幼就听说猴子摘果子的故事,淘气的小猴摘了苞谷丢了桃子,丢了苞谷去摘西瓜,结果却一无所获,年幼的我们都对那只可爱的小猴付之一笑。匆匆间我们都已长大,奔忙于晨夕之间,明白了很多道理,却依然在上演一幕幕小猴摘果子的现代剧。有人忙碌于追求自己的梦想,却认为失去的才最珍贵;有人怀揣着许多的获得,却身心疲惫,不敢放弃。静心去想,其实我们并不快乐。《拥有的方式》

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  方法评点:这样的开篇是对古典诗词比兴手法的传继,讲究关联性,可以拓展宽度,展示丰富的联想,也讲究纵深的挖掘,在不同的事物间寻找内在的相同点,使形式上的美感和内容上的深刻融为一体。 二、故事引导法

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  以上简要地说明了序列训练的情况,抛砖引玉,愿和同行一起为提高作文教学作出努力。 开篇品读:开篇以苍苍之树和巍巍之山为切入点,用客观却不乏文采的文字在丰富多彩的自然世界与人类主题之间架上桥梁,在人们寻常所见的景物之上寄以深刻的思想,既有由此及彼,避免呆板生硬的功效,又具有喻意,增添曲折之感,耐人寻味。

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  议论文开篇示例一:不知您可曾注意,茂盛的树冠需要根系为之提供营养,庞大的根系需要树冠为之承接阳光,于是它们都能茁壮成长;不知您可曾留心,巍巍天山需要白雪做装饰,皑皑白雪需要山体做依托,于是它们成为人们心中向往的圣地。——这就是双赢。《让你我的成功相得益彰》

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  议论文的开篇,是议论文的思路之始,一方面关系到整篇文章的构建,另一方面关系到读者的第一印象,故而字斟句酌,力求鲜明夺目是十分必要的。但许多学生在写议论文时,面对开篇无从下手。我想,要解决这一问题,重要的是要以读者的身份去细细品味优秀议论文的开篇艺术,懂得他人之妙,方能为我所用。这里,我以赏读评价的方式入手,既提供四种开篇方法,又授之以渔,让学生在自我的学习中阅掌握更多的方法。

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  渐进性序列训练按照学生认知活动的顺序进行教学,即由易到难,由浅入深,由简到繁地引导学生掌握知识技能,因此它遵循了循序渐进的教育原则,同时,序列训练在具体的操作中遵循螺旋式目的原理,因此它又遵循了巩固性的教育原则。序列训练改变了以往写作无序时的不合理现象,有利于快速地提高学生的写作能力。

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