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学校各学科组对教师所有教案等进行了检查
作者:peili 来源:原创 人气: 推荐等级:★★★ 创建时间:2019-04-30 14:32
  为进一步执行教育惯例办理,夯实教育惯例根底,八日—二十六日,在校园的统一安排下,各学科组、年级组别离展开教师教育惯例和学生学习气例查看活动。教育惯例查看和学生惯例查看活动是我校的一项教育办理惯例作业,本次查看归于学期中段的查看。

 
  4月8日-4月12日,各学科组选用教师互查的方法对组内一切教师的惯例教案、作业修改、听课记载等状况进行了查看。4月15日,教育处安排学科组长对每个学科单个教师进行查看。从普查、查看状况来看,绝大多数教师都现已把“仔细谨慎当成一种习气”,教案书写标准、环节完全、内容详尽、紧扣课标,教育反思深入、极具概括性和典型性。大多数教师都能从学生实践动身、科学、合理、有针对性地安置作业,修改及时仔细,纠错有用,大多有鼓励性批语。
 
  学生能否把握所学常识,作业本、错题本等惯例便是一种最好的表现方法。4月22日-4月26日,各年级组对本年级学生学习气例进行查看。从查看状况来看,开始年级的教师遍及特别重视学生书写、习题收拾等杰出习气的养成,结业年级的教师则比较偏重学生对常识的概括与收拾、错题的纠正与总结等学法辅导。学生作业惯例,不只表现了量的要求,更表现了质的提高:作业完结是底线,夯实根底重重复,错题会做要过关,习题执行讲翻滚。
 
  教育惯例是校园教育作业的中心,是教育成果提高的安身之本。我校每学期期中、期末展开两次教育惯例查看活动,为各学科组教师供给了一个彼此观摩、彼此学习、扬长避短、共同提高的交流平台,对往后教师的仔细备课、作业精批细改和培育学生杰出学习习气将起到极大的促进作用。在往后的教育作业中,全校师生将持续尽力、严格要求、精雕细镂,把小事做细、把细事做精,尽力提高本身教育业务水平、提高教育教育质量,使我校的教育作业再上一个新台阶。
 
  
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